学生的严格生活:期望,决策,健康风险和问题

你还记得你开始学校前的日子吗?你可以回想起你读完你的录取信后的微笑吗?你必须感受到的快乐。我打赌你的快乐无法遏制。你很快开始制定学校生活将如何发展。你将保留的那种朋友,你将住在学校的生活方式,当你终于离开家并自己生活时,你会得到的自由。我相信你整夜都留下了醒来,规划学校的生活。接下来是建议。你的父母,叔叔,阿姨,朋友和邻居都希望你的成功,并为你提供如何生存并充分利用你的体验。起初,你认真听取了每个人不得不说的话,但随着时间的推移,它开始听起来多余,你忍不住希望你离开学校。 School resumed and you went off to school. Currently, you are a student in that College and as time progresses, your reality dawns on you. You have 5 projects to submit, you have to read that topic or chapter and give a summary the next day in class. Your grades are grasping for straws and no matter how hard you try, you can not seem to figure out where it all got wrong. These things, coupled with your family depending on you to uphold the family legacy, keep you awake at night and you wonder if you were cut out to be a student in the first place. If you are wondering this, chances are that you are not alone.

学生学习

学生学习

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作为学生的生活并不像听起来那样玫瑰色。它具有如此多的职责:作为一个不断发展的人,您希望与您的社交生活中的学术平衡,以满足您的精神生活。他们说:“我们正在依靠你”。但如果只有他们知道重量,那么这些话就不会提出这样的陈述。

学生的生活

学习特定课程的人称为学生。多年来,学生生活一直与先天相关的人达到期望。

从学生的第一次划入一个教育机构,他提醒他的价值是基于他是多么好,他的成绩,他的教师意见以及他的同龄人如何看待他。在与他的家庭的每一次对话中,他不断提醒他必须让他的家人骄傲,不幸的是,当他确实让他们自豪时,庆祝活动总是通过谈话来进行,即他甚至可以更好地做得更好,更加实现更多。对别人来说,这可能听起来像是一个鼓励做得更好,但对学生来说,这是一个提醒人们,他不足以,无论他做什么,他仍然需要做更多。

该系统不会让学生更容易。在学期的开始时,他被讲授了他的讲学时间表,他的意思是遵守,他的课程概述他意味着在学期结束前和读取的教科书列表。

这个现实的结果

Isaac Newton理论为每个行动具有平等和反应。虽然牛顿不是心理学家,但他的配方持有人类对事件的反应。已经受到这种情况的学生制定了反应,一种适应性的生存机制。失败不是一种选择。

2006年举行的13至18岁及13岁之间的投票率为787岁,发现44%的青少年表示他们对成功的压力很大。令人惊讶的是,女孩比男孩更常见的压力往往。八个学生们觉得成功很重要,无论有什么成本,一旦有人离开学校并进入劳动力,它就不会改善。

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欺骗成功的更容易的路线

男人是一个复杂而精致的实体。每个学生都有一个突破点,限制。超过此限制后,它可以驱使他或她寻求更简单的替代方案。作弊成为这种更好的替代品。作弊有两种形式:在考试和招聘专业人员期间作弊,该专业人员将解决任务,写论文和完成项目。对于专业和学生来说,这种关系成为一个结束的手段。学生希望在他的现实和专业寻求幸存下来的苛刻性幸存下来。遗憾的是,现代社会鼓励这种关系,并继续使这种关系蓬勃发展。网站喜欢https://www.customwritings.com/提供众多作家的服务,每个人都希望学生寻求这种替代方案来做这些论文自己。直接效果产生了积极的结果,但持久的效果如何?当学生完全取决于这些网站时会发生什么?当学生通过大学时会发生什么,因为没有专业的援助,他不够善于获得良好的成绩?

药物为受压学生提供解决方案

有些学生不会屈服于雇用专业作家服务的压力。这可能发生,因为缺乏对这些网站存在的意识,缺乏资金来支付专业人士或“我会自己”的心态。这种心态毫无疑问,应该鼓励蓬勃发展,但它是真实的鼓励吗?课程是否支持这种心态?当学生必须仔细研究,修改已经完成的事情,仍然保留所有这些信息,他开始寻求含量更多。

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他希望改变的两个变量包括:时间和心理司。不幸的是,时间不能增加,也不是智力潜力的增加变得容易,所以绕过这些障碍,他或她服用毒品,让他在夜间保持清醒,以便他可以增加他用来学习和消耗改善药物的时间警觉和记忆。

具有讽刺意味的是,使用这些毒品在学校更普遍。根据美国医药教育杂志,药物使用量是第三年和第四年药理学生中的常见。协调官,咖啡因丸,modafinil和焦霉素只是学生在夜间留下清醒的众多毒品中的一些毒品。这些药物刺激着神经系统,以提高警觉性和锐利的焦点。像Adderall和RITILIN这样的药物提高了学生的内存能力,因此似乎系统从他或她那里想要更多时,就会成为另一种选择。

学生压力的影响

当学生雇用专业时,他已经接受了他不能在没有专业的情况下赚到好的成绩。当学生吸毒进行测试时,他承认他独自的努力还不够。当学生欺骗考试时,他接受了他的无能和不足。

除了与捷径和作弊相关联的心理应变外,当学生依赖于学校做好饮品时,还会出现药物添加。睡眠障碍等失眠,白天嗜睡,副睡眠和睡眠呼吸暂停也是采取此捷径的后果。

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结论

学生生活是一种复杂的努力。言语表示鼓励可以做到反正。给予帮助可以摧毁的建议。这是学生的命运,这就是他的现实。

参考

学术服务学习对学生学习偏好的滥用和瘾对损害危害(NIH.GOV)的影响

大学校园最常见的“学习药物” - RDT(ranchatdovetree.com)

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